Не забывайте: если вашему ребенку недавно исполнилось девять, а он пока не знает, например, почему в деревне воздух чище, чем в городе — не паникуйте. Ведь для того, чтобы это понять, у него есть еще целый год! Рассмотрим показатели развития для детей от девяти до одиннадцати лет. Проведение обследования Выберите пункт, соответствующий хронологическому возрасту вашего ребенка. Причем, если ему девять лет и одиннадцать месяцев, выбирается пункт, соответствующий девяти, а не десяти годам. На листе проставьте плюсы против тех вопросов, на которые вы можете дать положительные ответы, и минусы, если ответы отрицательные. 9 лет Общая осведомленность. Кем был Тарас Шевченко? Общая понятливость. Понимание причинно-следственных связей. (Почему в деревне воздух чище, чем в городе ?”). Задается один вопрос.Положительная оценка – при правильном ответе. Концентрация внимания. Счет от 1 до 20, пропуская четные числа. Положительная оценка – без ошибок. Практическое математическое мышление. Устный счет в пределах 20. (У мамы было 18 грн., 7 грн. 50 коп. она истратила, сколько у нее осталось?) Индуктивное мышление. Установление сходства-различия. Какое слово будет противоположным по значению слову “собирать” — “раздавать”, “накапливать” или “беречь”? Опыт восприятия. Опыт наблюдения природных явлений и объектов. (Какая разница между рекой и озером?) Задается один вопрос. Положительная оценка – при правильном ответе. 10 лет Общая осведомленность. Определение отвлеченных понятий. (Объясни, что обозначают слова: зима, ремонт, завтрак; спешить, огромный, домашний; деталь, смелый, скрывать. Слова называйте почередно. Положительная оценка – правильное определение двух из трех предъявленных слов. Общая понятливость. Решение простой головоломки. “слово ХОДИТЬ так относится к слову БЕГАТЬ, как слово МЕДЛЕННО к слову: ВЕРХОМ, ПОЛЗКОМ или БЫСТРО”? Концентрация внимания. Восприятие на слух, удержание в кратковременной памяти. (Восстанови порядок слов в предложении: 1) в растут лесу грибы нашем; 2) кино в пойдем следующее мы воскресенье; 3) дедушка газеты мой читает регулярно). Даете одно из заданий. Положительная оценка – в составленном предложении не пропущено ни одно слово. Практическое математическое мышление. Устное решение арифметической задачи на одно действие. (Сколько времени потребуется человеку, чтобы пройти 24 км, если он идет со скоростью 3 км/час?) Индуктивное мышление. Установление сходства-различия. (Какая из следующих букв отличается от двух других?: С, Т У). Опыт восприятия. Противостояние внушению при сравнении линий разной длинны. (Вопрос: “Какая линия длиннее? А ты посмотри внимательнее, может быть, ты все-таки ошибаешься?). Три предъявления попарно линеек или полос бумаги – три правильных ответа для положительной оценки. Интерпретация результатов Если вы не поставили ни одного минуса, уровень психического развития ребенка соответствует возрастной норме. Имеется два минуса и более – развитие малыша проходит своеобразно, несколько иначе, чем у большинства сверстников. Поэтому рекомендуется консультация детского психолога, который даст конкретные советы по воспитанию и обучению ребенка. Если минус только один – переходим к дополнительному обследованию. Дополнительное обследование Ребенок тестируется по пункту, который соответствует предыдущему возрастному периоду: если крохе меньше четырех лет, тогда – минус полгода; если ребенку от четырех до двенадцати лет – минус один год. Порядок проведения такой же, как и в основном обследовании. Если среди ответов нет ни одного минуса, уровень психического развития соответствует возрастной норме. Имеется хотя бы один минус – рекомендуется консультация психолога. Источник: BABYCOM
соответствует предыдущему возрастному периоду,развитие малыша проходит своеобразно,сравнении линий разной длинны,понимание причинно-следственных связей,растут лесу грибы нашем,минус рекомендуется консультация психолога,устное решение арифметической задачи,проведение обследования выберите пункт,опыт наблюдения природных явлений,положительная оценка правильное определение